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云顶集团:来了高等教育如何发力

时间:2022/1/2 15:06:28   作者:   来源:   阅读:48   评论:0
内容摘要:杨雷:客观来说,需要考虑的因素很多。目前,各所高校也在不断尝试,并摸索出适合自己已有基础的道路,总体应该是因地制宜的,而不是千篇一律。  一是要更加体现综合性,不是基于现有的哪个学科,而是要更多体现“综合创新”的概念,要在已有学科基础上,进行更多云顶集团整合。...
杨雷:客观来说,需要考虑的因素很多。目前,各所高校也在不断尝试,并摸索出适合自己已有基础的道路,总体应该是因地制宜的,而不是千篇一律。

  一是要更加体现综合性,不是基于现有的哪个学科,而是要更多体现“综合创新”的概念,要在已有学科基础上,进行更多云顶集团整合。

  二是要有更强的针对性,如新能源发展的相关技术和学科需要加强,而包括循环经济、碳汇、国际政治经济等方面的体系,也同样需要加强。

  三是师资上要体现多学科协同,一个学院很难具有“双碳”需要的全部学科内容,这样就要打破原有教学体系,实现合力。

  四是完善已有学科设置,鉴于目前很少有碳中和的学科方向,因此,高校需要在已有基础上进行完善,将一些相近的学科调整或升级,搭建适合“双碳”发展的学科。

  增设学科专业:“需求导向、交叉创新、软硬结合”

  记者:高校增设碳达峰、碳中和相关学科专业是大势所趋。教育部也发文明确,建设一批国家级碳中和相关一流本科专业。那么,在建设学科专业时,需要注意哪些可能出现的问题?又该如何解决?

  杨雷:在建设学科专业时可能存在的问题有:与实践结合不紧密、教材和师资力量跟不上、定位不清晰等。因此,相关“双碳”学科的建设,要明确“需求导向、交叉创新、软硬结合”等宗旨,有针对性地结合自身特点开展学科建设。

  在需求导向上,不能空泛地停留在碳中和这一宏大叙事上,而是要能够解决碳中和中遇到的问题,要在已有学科基础上优化升级,做经世致用的学问,解决实实在在的需求。

  从交叉创新方面,应该强化交叉学科建设。这不仅包括理工科之间的学科交叉,也要注重文科、管理、经济与理工科的交叉。需要强调的是,这样的交叉不能失之于空泛,而是要基于现实需求。

  软硬结合则是指,建设学科专业不仅要有理工科的“硬”科研课程,也要有经济社会等方面的“软”课程。在“双碳”人才培养过程中,我们一定要关注学生人文素养与精神的提升,而不仅仅只聚焦于解决眼前的现实需求。可以说,要知其然更要知其所以然,才能走得更远。

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